Я организовала в школе факультатив по химии с ребятами, которые заинтересовались предметом, и мы с удовольствием занимались несколько лет. Иногда к нам приходили ребята из соседних школ. Нам удалось сделать две интересные исследовательские работы.

Одна из них была связана с изучением свойств водорода и была опубликована в центральном журнале «Химия и жизнь» в 1975 году. Мы с удивлением обнаружили, что горение водорода сопровождается звуковым эффектом, гудением (ещё один признак химической реакции). Мы сделали серию экспериментов горения водорода в разных средах.

Во всех случаях горение водорода сопровождалось звуком, но характер гудения был разный. Мы решили послать описание наших опытов в редакцию журнала «Химия и жизнь» и попросили помочь нам объяснить полученные результаты. К нашей большой радости, вскоре был получен ответ с объяснением, а главное – весь наш факультатив был приглашён на Московскую конференцию юных химиков в МГУ! С тех пор в течение многих лет ребята из нашего города и области ежегодно выезжали в Москву, а потом и в Ленинград, для участия в работе конференций юных химиков.

В девятом классе на факультативе нам удалось сделать работу, связанную с гидролизом солей. Мы экспериментально доказали незначительную степень их гидролиза. Наш факультатив был приглашён на cтуденческую научно-практическую конференцию Калининского госуниверситета в 1976 году. Мои девятиклассники выступили с докладами. Интересно, что одна моя ученица использовала результаты нашей факультативной работы на экзамене при поступлении в Ленинградский педагогический институт им. А.И. Герцена на специальность «Химия на английском». Преподаватель был приятно удивлён глубокими знаниями абитуриентки из провинции и написал письмо директору школы. Видимо, там содержалась просьба как-то отметить учителя химии, т.е. меня. (Мне это письмо не показали. Я об этом узнала из разговоров в учительской...).